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| Data do documento | Título | Autor(es) | Tipo |
| 12-Nov-2025 | Avaliar a eficácia do ensino por meio de roleplay com feedback de mães de pessoas com Transtorno do Espectro Autista (TEA) e sua adesão | Batista, Maysa Rozianna Toscano | Dissertação |
| 6-Nov-2025 | Análise da eficácia de um treinamento computadorizado para ensinar profissionais a implementarem tentativas discretas em crianças com TEA | Lima, Hudson Almeida de | Dissertação |
| 9-Out-2025 | Avaliação de um procedimento de fading para ensino de leitura com compreensão de texto para uma criança com Transtorno do Espectro Autista (TEA) | Tenório, Maria Luiza Menezes | Dissertação |
| 21-Out-2025 | Treinamento de prestadores de serviço em ABA no pareamento pré-sessão e a preferência de crianças atípicas por três condições de ensino | Oliveira, Izabel Cristina de | Dissertação |
| 25-Set-2025 | Chemsex entre gays e outros HSHs: uma investigação analítico-comportamental | Lima Neto, João Marinho de | Tese |
| 17-Set-2025 | Vínculo terapêutico: o estado da arte nas intervenções baseadas em ABA com crianças com autismo | Millan, Renata Frigori Marino | Dissertação |
| 10-Set-2025 | Ensino de tato dos próprios eventos privados para crianças com TEA | Lima, Luiz Felipe da Rocha | Dissertação |
| 1-Ago-2025 | Desafios enfrentados por professoras na educação e possíveis contribuições da análise do comportamento: um estudo de caso | Muniz, Beatriz Scaramuza | Dissertação |
| 13-Jun-2025 | Efeitos da utilização de equivalência de estímulos como um procedimento para a mudança de preferência por frutas em crianças | Nascimento, Bruno Lamarão do | Dissertação |
| 27-Jun-2025 | O efeito do reforçamento atrasado na aquisição de leitura recombinativa em um contexto de ensino coletivo | Teixeira, Nataly Santos do Nascimento | Tese |
| 5-Jun-2025 | Uma análise dos argumentos a favor e contra a distinção entre os reforçamentos positivo e negativo | Mendes, Paulo Henrique Cavalcanti | Dissertação |
| 12-Jun-2025 | Ensino do brincar simbólico por videomodelação e seus efeitos sobre a generalização, manutenção e respostas não roteirizadas de crianças com TEA | Silva, Lilian Fernandes da | Tese |
| 16-Jun-2025 | Uma interpretação analítico-comportamental de possíveis variáveis controladoras do comportamento de assistir filmes de horror: um exame da literatura empírica | Lauton, Leon Brandão | Dissertação |
| 5-Mai-2025 | Formulação e seguimento de autorregras e de regras: efeitos de uma história pré-experimental relacionada a variáveis sociais | Anselmo, Augusto Luis Moraes | Dissertação |
| 29-Mai-2025 | Ensino de mães por meio de videomodelação instrucional: uma ampliação do estudo de Barboza et al. (2019) | Gomes, Kelly dos Reis | Dissertação |
| 10-Abr-2025 | Sistematização e conceitualização de repertórios pré-verbais | Gasparinetti, Carina Carrara | Dissertação |
| 20-Mar-2025 | Intervenções para a seletividade alimentar sem a utilização de extinção de fuga (EE) em crianças com desenvolvimento típico | Cassiano, Nathália Ferrer | Dissertação |
| 31-Mar-2025 | Ferramentas para supervisão de equipe em Análise do Comportamento Aplicada | Barbieri, Leticia | Tese |
| 10-Mar-2025 | Efeitos do reforçamento não contingente com estímulos competitivos e funcionalmente equivalentes no comportamento autolesivo no TEA | Souza, Henrique Carlos de | Dissertação |
| 14-Mar-2025 | Estratégias de videofeedback e videmodelação aplicados a intervenções mediadas por pares para o ensino de comportamentos sociais a crianças com Transtorno do Espectro Autista | Silva, Edcleia Santos Angelo da | Dissertação |
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